在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

深爱妻子的富商召妓未果，却被同行勒索；

【宋会长、吴议员再次同流合污】

持续创造并为观众呈现‘非影院不可’的观影体验，这是大银幕奔腾的潮涌力量，也是本次海浪电影周所打造并传递的“新技术放映浪潮”。

在昏迷中，茉莉的梦境里充斥着她未能亲身体验的健康与未来。

实际上，他还是《新三国》中的袁绍，《楚汉传奇》里的赵高，《芈月传》里扮演的穆监，是一个绝对的老戏骨，而且戏路极广，正派反派都能演。